ความร่วมมือระหว่างสาขาวิชาเป็นหัวใจสำคัญของอัจฉริยะด้านความคิดสร้างสรรค์ของมหาวิทยาลัย แต่อะไรทำให้พวกเขาประสบความสำเร็จ? สำหรับซีรี่ส์ How We Collaborate เราขอให้กลุ่มผู้ทำงานร่วมกันพูดคุยเกี่ยวกับกระบวนการทำงานร่วมกัน ในการแก้ปัญหาที่เร่งด่วนที่สุดในโลกนั้นต้องการทีมที่ทำงานร่วมกันหลากหลายที่สามารถสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ นอกเหนือจากไซโล นั่นคือแรงผลักดันสำหรับโครงการ Calhoun Honors Discovery ซึ่งเป็นแนวทางทดลองเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เปิดตัวในปี 2019 พร้อมของขวัญมูลค่า 20 ล้านดอลลาร์จาก David Calhoun ซีอีโอของ Boeing และศิษย์เก่าของ Virginia Tech
ในหลักสูตรของ Calhoun Studio นักเรียนจาก 15 สาขาวิชา
ที่แตกต่างกันอย่างมาก รวมถึงการจัดการธุรกิจ การออกแบบกราฟิก วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ และนโยบายและการวางแผนด้านสิ่งแวดล้อม จะจัดตั้งทีมสหสาขาวิชาชีพเพื่อจัดการกับปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง คณะนี้เป็นสหสาขาวิชาชีพที่ไม่เหมือนใคร โดยมีหุ้นส่วนในอุตสาหกรรมคือ Boeing Senior Technical Fellow และ Distinguished Professor of Practice Robert Smith ซึ่งทำงานเต็มเวลาในโปรแกรม
เราได้พูดคุยกับ Smith และเพื่อนร่วมงานของ Calhoun สามคน — Katie Walkup ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านการสื่อสารของวิทยาลัย Michael Kretser ผู้ช่วยศาสตราจารย์วิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศและวิทยาศาสตร์การตัดสินใจ; และ Shahabedin (Shahab) Sagheb ผู้ช่วยศาสตราจารย์วิทยาลัยสังกัด School of Architecture and Design เกี่ยวกับเคล็ดลับในการทำงานร่วมกันในสาขาวิชาต่างๆ [การสนทนานี้ได้รับการแก้ไขเพื่อความชัดเจนและความยาว]
เหตุใดการทำงานร่วมกันจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อโครงการ Calhoun Honors Discovery
ไมค์ : พันธมิตรในอุตสาหกรรมของเราหลายคนกล่าวว่า “เฮ้ เรามีวิศวกรที่ยอดเยี่ยมมาจากโรงเรียนของคุณ แต่พวกเขาต้องการการฝึกฝนที่คุ้มค่าประมาณสองปีเพื่อเรียนรู้การทำงานเป็นทีม” เป้าหมายของเราตั้งแต่วันแรกคือการให้นักเรียนได้พูดคุยกันในทีม เพื่อให้วิศวกรสามารถเข้าใจผู้คนในเมืองอัจฉริยะและยั่งยืน และผู้เขียนสามารถเข้าใจผู้เขียนโค้ดได้ ก่อนเริ่มชั้นเรียน เราให้พวกเขาทำแบบฝึกหัดการสร้างทีม
Shahab : ในระหว่างการสัมภาษณ์ทาง Zoom [กับผู้ที่อาจเป็นนักเรียน]
เราถามคำถามชุดหนึ่งที่วิเคราะห์นักเรียนตามการทำงานร่วมกัน: “ถ้าคุณเคยมีประสบการณ์การทำงานเป็นทีม นั่นคืออะไร? หากคุณเคยเห็นความขัดแย้ง คุณจะเอาชนะสิ่งนั้นได้อย่างไร” โลกแห่งความเป็นจริงมีปัญหาที่ไม่มีใครสามารถแก้ไขได้ด้วยมุมมองเดียว ดังนั้น พันธกิจของโปรแกรมของเราคือทำให้นักเรียนอยู่ในบริบทที่พวกเขาสามารถทำงานร่วมกันได้ตั้งแต่วันแรก เพื่อให้สามารถเห็นปัญหาแบบองค์รวมจากมุมมองที่แตกต่างกัน
โรเบิร์ต : ผมมักจะบอกคนอื่นว่า “นี่ไม่ใช่การเรียนรู้จากประสบการณ์ แต่อยู่เหนือประสบการณ์” เมื่อคุณทำงานร่วมกับคนในสาขาของคุณ คุณจะเข้าใจกรอบความคิดเกี่ยวกับแนวทางที่ถูกต้องและคำตอบที่ถูกต้อง เรารวบรวมผู้คนจากภูมิหลังที่หลากหลายและสาขาวิชาที่หลากหลายในทีม และให้พวกเขาฝึกฝนในบางสิ่งและดูว่านวัตกรรมประเภทใดเกิดขึ้น
นักเรียนหลายคนเกลียดการทำงานเป็นกลุ่ม คุณจัดการกับการต่อต้านนั้นอย่างไร?
เคธี่ : ฉันคิดว่าความเกลียดชังต่อการทำงานกลุ่มที่ออกมาจากโรงเรียนมัธยมคือการที่พวกเขาไม่เคยได้รับการฝึกฝนในการทำงานร่วมกันและการจัดการโครงการ ในฐานะคนที่เคยอยู่ในกลุ่มแย่ๆ ในชีวิต ฉันเข้าใจได้ว่าถ้าคุณถูกโยนเข้าไปอยู่ในกลุ่มที่มีคนอีก 5 คนและไม่ได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีกำหนดบทบาทและความรับผิดชอบ วิธีสร้างตารางงาน และวิธี เพื่อให้คนอื่นรับผิดชอบ งานกลุ่มอาจจะดูคลุมเครือเล็กน้อย ดังนั้นเราจึงจัดการฝึกอบรมอย่างละเอียดเกี่ยวกับวิธีการทำงานเป็นกลุ่ม
Shahab : เราพัฒนาวิดีโอที่เราได้เริ่มกล่าวถึงทฤษฎีบางอย่างเกี่ยวกับการทำงานร่วมกัน: อะไรคือห้าขั้นตอนของการทำงานร่วมกัน? คุณจะเห็นความขัดแย้งอะไร คุณจะจัดการกับสิ่งนั้นได้อย่างไร? คุณจะจัดการทีมของคุณ เคารพซึ่งกันและกัน และใช้ประโยชน์จากความหลากหลายนั้นได้อย่างไร เพราะหากไม่ทำงานร่วมกัน ความหลากหลายทางความคิดก็จะไม่เข้ามา เป็นงานที่กำลังดำเนินอยู่ เราต้องตระหนักถึงปัญหาที่เกิดขึ้นแล้วแก้ไข
credit : sellwatchshop.com kaginsamericana.com NeworleansCocktailBlog.com coachfactoryoutletswebsite.com lmc2web.com thegillssell.com jumpsuitsandteleporters.com WagnerBlog.com moshiachblog.com
